进行教学设计的意义在于（ ）。

(单选题)荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之”，这句话体现了什么原则（ ）。 (单选题)离校时一名学生看到另一名学生“插队”，但插队的学生一直都没有受到教师的制止与批评，于是他也学会了“插队”，这是模范和示范 (单选题)每当智力落后学生表现积极时，教师就奖励其一张“千千币”，学生可以积累“千千币”，换取自己喜欢的礼物，这种行为矫正方法属于 (单选题)教师的备课主要做好“三备”，即（ ）。 (单选题)从操作方式上来说，（ ）是指以少数学生为对象，在较短的时间内，（5-20分钟）尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程 (单选题)在小学语文课堂教学过程中，李老师对某学生说：“你朗读时的感情和表情感染了我们”，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！李老师 (单选题)历史教师在讲解《三国鼎立》一课时，首先问学生：“黄巾大起义的意义是什么”，然后在学生问答的基础上，很自然的导入新课：“黄 (单选题)数学教师在讲解“直角梯形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角梯形。这种教学分析方式属于（ (单选题)英语教师在形容词最高级的教学中先教会学生学习“strongest”的“est”，再教学生学习“commonest”“sm (单选题)语文教师在讲解完《扁鹊见蔡桓公》一课后，问：“同学们，你们能不能换个角度看一下，用今天的眼光去评价扁鹊和蔡桓公呢？”同学