（ ）是对同一学生继续发问，如学生回答不正确，教师会对原问题重新措辞后提一个与原问题相关的问题，或者将问题分解。简化为几个小问题逐一发问。

(单选题)（ ）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己做的奖励或惩罚。 (单选题)被誉为“课程评价之父”的教育学家是（ ）。 (单选题)在教育学生的过程中，教师既要注意共性，又要注意个性，即“一把钥匙开一把锁”。这意味着教师的劳动具有（ ）的特点。 (单选题)学校教育中通常采用的（ ）措施体现了外部动机的理论。 (单选题)教师教与学生学的本质就是解决（ ）。 (单选题)某大学生既想自主创业，又担心创业失败。这属于动机冲突中的（ ）。 (单选题)西方教育思想史上的三个里程碑式的教学著作是（ ）。 (单选题)我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（ ）。 (单选题)按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的唯一方法是（ ）。 (单选题)一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。