根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于( )。

(单选题)我国小学数学的课本编排方式是二年级学习表内乘法，三年级上学习多位数乘一位数，三年级下学习两位数乘两位数，这种课程内容的组 (单选题)倡导以人为本的课程理念，关注学生在学习活动中的情感体验，突出知识的获得过程。这属于（   ）。 (单选题)教育方针与教育目的的关系是（    ）。 (单选题)皮亚杰认为儿童的品德是从“他律”向“自律”逐渐发展的，这说明个体身心发展具有（   ）。 (单选题)建国初期我国学校教育只有一些传统的专业设置，如数学、语文等，而随着人民生活水平的提高，学校也相应开设了旅游学、营养学等专 (单选题)新课改强调教育公平，下列哪个人物的思想体现了新课改的这一要求（    ）。 (单选题)我国古代奴隶社会时期，最常使用的教学组织形式是（ ）。 (单选题)把人类的学习等同于动物的学习，强调行为的获得来源于个体无意识的模仿，这种观点属于教育的（    ）。 (单选题)主张教师教学要提供给学生具体的、典型的单个实例的德国教育心理学家是（   ）。 (单选题)被称为“现代教育学之父”的教育学家，其代表著作是（    ）。