(单选题)

我国小学数学的课本编排方式是二年级学习表内乘法，三年级上学习多位数乘一位数，三年级下学习两位数乘两位数，这种课程内容的组织方式是（）。

A.纵向组织

B.逻辑顺序

C.直线式

D.螺旋式

参考答案：D

参考解析：

螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。题干中小学数学课本关于乘法的知识前后重复出现，难度逐渐加深，属于螺旋式的组织方式。故选D。
A项：纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容。不合题意，故不选。
B项：逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容，是传统教育派的主张。不合题意，故不选。
C项：直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的 “直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。强调知识本身内在逻辑的直线性。不合题意，故不选。

知识点：课程设计中学课程课程教师资格证-中学教育知识与能力

我国小学数学的课本编排方式是二年级学习表内乘法，三年级上学习多位数乘一位数，三年级下学习两位数乘两位数，这种课程内容的组织方式是（ ）。

我国小学数学的课本编排方式是二年级学习表内乘法，三年级上学习多位数乘一位数，三年级下学习两位数乘两位数，这种课程内容的组织方式是（）。