在教育发展的关系问题上，提出“最近发展区”概念的人是( )。

(单选题)某学生为了获得老师和同学的赞许而努力学习。根据奥苏泊尔的成就动机理论，这属于（）。 (单选题)根据加涅的层次学习类型说。当学生听到上课铃声时，就停止其他课外活动而准备上课，这属于（ ）。 (单选题)注重“以人为本”，提出非指导性教学的教学理论述派是（）。 (单选题)如果小敏的妈妈想用吃冰淇淋作为强化物鼓励小敏每天帮奶奶捶背，最合适的安排（）。 (单选题)小朱小的时候差点掉河里淹死，直到现在也不敢玩任何水上游戏。根据巴浦洛夫的经典条件作用理论，这属于刺激的（）。 (单选题)美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。 (单选题)关于高原现象说法不正确的是（）。 (单选题)为了得到老师的关注和赏识而认真学习的行为是出于（）的需要。 (单选题)个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是发展的（）。 (单选题)埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4-5岁阶段的发展任务是培养（）。