(单选题)

学生在学习分子运动时做一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两瓶的实验时，联想到一筐苹果与一筐花生混合装不满两筐，从而理解了实验原理。这里运用到的学习策略是（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.监控策略

参考答案：C

参考解析：

精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。题干描述通过联系实际生活去理解知识，属精加工策略。故选C。
A项：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。不合题意，故不选。
B项：组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。不合题意，故不选。
D项：监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间。不合题意，故不选。

知识点：学习策略概述中学生学习心理学习策略教师资格证-中学教育知识与能力

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学生在学习分子运动时做一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两瓶的实验时，联想到一筐苹果与一筐花生混合装不满两筐，从而理解了实验原理。这里运用到的学习策略是（ ）。

学生在学习分子运动时做一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两瓶的实验时，联想到一筐苹果与一筐花生混合装不满两筐，从而理解了实验原理。这里运用到的学习策略是（）。