在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去奶奶家了，所以我没写。”这种现象要求教师在幼小衔接工作中要（ ）。

(单选题)矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（ ）。 (单选题)性格的个别差异表现在性格的特征差异和（ ）。 (单选题)（ ）不属于智力群体差异的表现。 (单选题)对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（ ）。 (单选题)当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（ ）。 (单选题)在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。 (单选题)幼儿园一日生活的时间安排应有相对的（ ）和（ ），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。 (单选题)一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（ ）。 (单选题)幼儿园晨间接待中的“一问”指的是（ ）。 (单选题)活动开始时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（ ）。