高老师在上《颐和园》一课时，展示了大量颐和园的景物图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（ ）。

(单选题)在教育目的的价值取向上，那托尔普说：“在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育 (单选题)下列关于影响人发展的因素，与墨子的“素丝说”所强调的因素一致的是（ ）。 (单选题)李翔高中暑假去工地上搬砖勤工俭学，一个月赚了2000块钱的学费。大学在西安交通大学修习了计算机专业，毕业后做编程工作，月 (单选题)下列教育家中，提出教学过程最优化的教育家是（ ）。 (单选题)在我国（ ）时期，教育与生产劳动相分离，出现了最早的学校。 (单选题)开学伊始，五年级的赵老师就组织了一场英语测验，以期了解学生的英语水平，为今后教学提供参考。这属于（ ）。 (单选题)下列说法正确的是（   ）。 (单选题)为了保证班级工作的有效性，班主任工作的首要环节就是了解和研究学生，以下了解学生采用的方法错误的是（）。 (单选题)刘老师在上写作课时，鼓励学生试着从不同角度描写同一种植物。这主要是为了锻炼学生思维的（ ）。 (单选题)根据著名课程理论家泰勒的观点，课程开发的四个环节中，最重要的是（  ）。