守恒指物体不论形态如何变化其性质恒定不变，认为儿童开始具有守恒的年龄阶段是（ ）。

(单选题)教育媒体是教育活动中信息存储和传递的（ ），是师生之间沟通的桥梁。 (单选题)教育的资源性要素是教育活动中人们用来影响或改变受教育者的一切（ ）。 (单选题)教育过程从本质上看是一种特殊的交往过程，这一交往过程的主体是教师和学生，但是，仅有教师和学生并不能完成交往的过程，还需要 (单选题)教育活动由“教”和“学”构成，二者相互依存。因此，教育的主体性要素也就包括了（ ）。 (单选题)教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以期他们朝着社会的要求发生某种变化的活动，是 (单选题)立足学校、为了学校的发展而开展的一种开放性、发展性教育研究，称之为（ ）。 (单选题)为实现教育目的，教学过程应分为四个阶段：明了、联想、系统和方法。每个阶段与掌握知识、心理活动、兴趣阶段和教学方法相对应， (单选题)首次提出把教育学作为一门独立学科，并与其它学科并列的英国思想家是培根。但人们通常把捷克教育家夸美纽斯的（ ）的出版看作是 (单选题)被看作是西方启发式教学的鼻祖，奠定西方教育中“儿童中心论”基础的古希腊思想家是（ ）。 (单选题)把教师称为知识种子的传播者、文明之树的培育者、人类灵魂的设计者的是英国哲学家（ ）。