(单选题)

现代认知科学对大脑认知的特点做了深入研究，发现大脑的“工作记忆”是主管学习的特定区域，每个人的“工作记忆”对相同学科的内容，都具有不同的信息处理特征，且差异很大。同样的数字概念，数学名师或数学系高才生的理解，与普通学生具有较大的反差，“工作记忆”较弱的学生，需要符合自己认知特征的表达方式，来理解抽象的数学概念。
从这段话可以合理的推断出（）。

A.人们不会找个文科专业的数学成绩还不错的大学生给学数学吃力的文科高中生做数学辅导，因为这个大学生的数学知识太不专业了

B.虽然每个人的“工作记忆”对同一学科的处理能力不同，但是用学科高才生来辅导成绩差的学生还是最佳选择

C.不同人的“工作记忆”对同一学科的信息处理能力不一样，但是可以通过努力地学习与研究达到一样

D.给“工作记忆”偏向文科的学生聘请数学天才是不够明智的选择，那可能会让被辅导的学生数学成绩越来越糟糕

参考答案：D

参考解析：

从这个文段中我们可以知道每个人“工作记忆”对信息处理差异很大，文科专业无论是大学生还是高中生，只要是信息处理方式相似就可以得到很好的效果。B项我们可以知道正是因为处理能力不同，这样效果就不会很好。C项文章中这里提到我们需要符合自己认知的表达方式来调整，不是努力研究就可以。D项则是由于信息处理能力文科生和理科生确实是存在很大的差异，所以这样辅导的效果就没办法保证。因此，选择D项。

知识点：细节理解言语理解与表达片段阅读通用行测