晓飞发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了晓飞愿意坐在教室的后排？（ ）

(单选题)决定教育性质的根本因素是（ ）。 (单选题)前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我 (单选题)汪涓最近有—个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了（ (单选题)王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？（ ）。 (单选题)上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理 (单选题)人的高级心理机能是在一定的社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（ ）。 (单选题)王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（ ）。 (单选题)李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（ ）。 (单选题)方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（ ） (单选题)耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。