每次在与幼儿交流时，蒋老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了蒋老师与幼儿相处中遵循了（ ）原则。

(单选题)教育目的不仅为受教育者指明发展方向，预定发展结果，同时为教育工作者指明工作方向和奋斗目标，这表明教育目的对教育者和受教育 (单选题)《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，实施劳动教育要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培 (单选题)习近平总书记在全国教育大会上指出，培养什么人是教育的首要问题，我国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把（ (单选题)抛弃以往的习惯思维方法，开创不同方向的能力，表现的是创造性思维的（ ）特点。 (单选题)举一反三、触类旁通属于（ ）。 (单选题)教师将自己的教学实践定期梳理总结，同时不断的听取同事、学生、专家的反馈意见，这种反思方法属于（ ）。 (单选题)奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 (单选题)根据耶克斯—多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。 (单选题)有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ ）。 (单选题)品德心理的核心成分是（ ）。