下列选项中，（ ）不是表演游戏的特点。

(单选题)在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育 (单选题)在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。这种导入方法 (单选题)教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的形式 (单选题)下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（ ）。 (单选题)幼儿德育目标的入手点是（ ）。 (单选题)学前教育的实质就是（ ）。 (单选题)明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面，但又懒得去捡。宋老师恰好路过，什么也没说，把垃圾捡起来丢进垃圾桶，明明脸红得低 (单选题)增进幼儿对环境的认识主要是（ ）的目的任务。 (单选题)如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑、得意的表情是（ ）。 (单选题)在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（ ）感知规律。