点心时间到了，阅读区的豆豆将手里的书往地上一扔就要离开。李老师看在眼里，提醒道：“豆豆，请将书送回书架再离开，好吗？”李老师的教育行为所遵循的社会教育原则是（ ）。

(单选题)物理老师讲完杠杆原理后，发现学生对省力杠杆和费力杠杆的理解并没有直观感受，此时老师应选择最恰当的结课方式是（ ）。 (单选题)教师在编写教案时，主要采用文字的形式将备课的结果表达出来，对教学内容的要点、主要教学步骤和教学方法进行罗列，此教案属于（ (单选题)根据戴尔的“经验之塔”理论，观摩示范属于（ ）。 (单选题)加涅根据学习结果将学习分为五种类型，其中对时钟的识别、天体的运行、四季的形成等知识的学习，属于（ ）。 (单选题)主张操作条件反射理论提出“及时强化”、小步子反映呈现信息的教育学家是（ ）。 (单选题)学校组织学生参加“义务清洁”活动，学生在进行义务劳动时，感受到助人为乐、无私奉献的成就感，此种德育形式采取的是（ ） (单选题)某教学形式的原则主要有两个方面体现，一是自由，即学生在身心方面都能自己计划自己的事情，二是合作，即打破班级界限，强调团体 (单选题)陈老师讲地球自转的内容时用地球仪来向学生演示，陈老师运用的直观方法是（ ）。 (单选题)董老师发现自己无意间在班内夸奖小红英语作业写得十分工整，希望大家向他学习后，小红近期明显表现出对学习英语的极大热情，同学 (单选题)张老师批改作业时，发现小美在作业后方留言说自己总是记不住某一部分的知识，于是在下方写道“你将本节课第二部分的知识列成表格