教育目的不仅为受教育者指明发展方向，预定发展结果，同时为教育工作者指明工作方向和奋斗目标，这表明教育目的对教育者和受教育者有（ ）。

(单选题)《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人的保护体现在（ ）。 (单选题)为了发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，我国依据《宪法》制定了（ ）。 (单选题)下列不属于《教师专业标准》的基本理念的是（ ）。 (单选题)下列对我国教育法规与教育道德的共性表现的描述中，不正确的是（ ）。 (单选题)刚工作不久的李老师担任某班的班主任，她发现该班的学生不太接纳自己。此后她在学生学习和生活的各方面中，注重以真诚的爱来感化 (单选题)下列不属于说服教育的具体方式的是（ ）。 (单选题)教育者在运用身体力行法的过程中，下列做法不能提高其育德效果的是（ ）。 (单选题)通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方法依据的德育规律是（ ）。 (单选题)教师在设计德育过程时，所安排的教育内容及方法要（ ）学生目前的接受能力。 (单选题)下列不属于德育过程的矛盾的是（ ）。