教师与学生共同计划，共同谈论，帮助学生设计目标，指引学生对照着目标进行学习，这属于（ ）的师生关系模式。

(单选题)在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即“好孩子道德定向阶段”出现在（ ），在这一阶段，儿童认为凡是取悦于 (单选题)幼儿对陌生人的反应比较积极，并不总是依偎在母亲身旁，这类依恋类型属于（ ）。 (单选题)幼儿甲为了得到玩具动手打了幼儿乙，这种行为属于（ ）。 (单选题)以下关于气质的表达中，正确的是（ ）。 (单选题)根据埃里克森的理论，2—3岁的幼儿发展任务是培养（ ）。 (单选题)下列关于情感和语言的叙述中，不正确的是（ ）。 (单选题)王红守在天文望远镜前足足盯了两个小时，要观察的小行星终于出现在视野里。这反映了注意的（ ）。 (单选题)下列对幼儿理解特点的说法，错误的是（ ）。 (单选题)幼儿在玩“大灰狼和小白兔”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（ ）。 (单选题)当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（ ）现象。