个体通过对知识的学习，能体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度，感悟到人何以生存、为何生存，形成人生智慧，成为真正的人。这主要体现了知识的（ ）。

参考解析：

本题考查知识的价值。知识的价值包括：（1）知识的认识价值。学生掌握知识，意味着他对知识所指的事物有所认识，能够弄清事物是什么，把握住事物的特性；还意味着他会利用认识的工具；又意味着掌握认识的资料和资源。(2）知识的能力价值。学生学习知识，不只是要掌握知识的内容，还要掌握知识的形式；不只是要获得对事物的认识，还要养成从心理上和行为上操作事物的方法和能力；不只是要学会善于传承文化知识、技能，还要养成探究、发现与创新知识的意向，其中包括对信息的收集、鉴别、筛选、加工的能力和倾向。（3）知识的陶冶价值。知识蕴含着科学精神和人文精神，而科学精神和人文精神正是构成人生智慧的基本要素。学生经历科学精神和人文精神的陶冶,体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度,感悟到人何以生存，为何生存，才能真正形成人生智慧，具有人生理想，成为挣脱奴性、物性的人。（4）知识的实践价值。学生通过学习获取知识，认识事物特性，也就获得了通过社会实践改造事物的可能性。他可以依据事物的特性、新的需要或生活中面临的问题重组知识，即在观念上形成实践的目标和程序，并付诸实施，以改变事物或生活的现状,创造出新的事物或新的生活情境。由此可知，题干中描述的是知识的陶冶价值。故本题选C。