(单选题)

某老师讲“分数”这一章节时，在黑板上一边写“分数的定义—分数的意义—分数的XXX-分数的应用”一边说道“我们这节课就从这四个方面来学习分数。” 该老师的板书方式是（）。

A.脉络式板书

B.表格式板书

C.图标式板书

D.点题式板书

参考答案：A

参考解析：

本题考查板书设计。A选项脉络式板书：这种板书是按课文作者的思路用线条指示课文的脉络。它可以将比较长比较复杂的长课文化繁为简。便于学生章握课文特点和脉络层次，以便从整体上把握。B选项表格式板书：是指把主要的教学内容填入特制的表格之中的板书形式。C选项图标式板书：用形象的图标表示知识的要点，利于激发学生的学习兴趣，从而理解课文内容，便于学生学习理解作者的写作方法。以讲授《“友邦惊诧"论》为例，为了使学生理解作者的写作意图以及紧扣主题、抓住要害，逐层驳斥的写作特点，可作图标式板书。D选项点题式板书：这是一种课堂常见的板书形式，它并不一定在课前就设计好的，而主要是课堂教学过程中由教师的灵感和机智而产生的即兴之作，不构成板书系统，也不一定规则，但在课堂上的作用却不可小视。题干中的“分数的定义—分数的意义—分数的XXX-分数的应用”属于脉络式板书。故本题选A。

知识点：

某老师讲“分数”这一章节时，在黑板上一边写“分数的定义—分数的意义—分数的XXX-分数的应用”一边说道“我们这节课就从这四个方面来学习分数。” 该老师的板书方式是（ ）。

某老师讲“分数”这一章节时，在黑板上一边写“分数的定义—分数的意义—分数的XXX-分数的应用”一边说道“我们这节课就从这四个方面来学习分数。” 该老师的板书方式是（）。