支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。简言之，就是通过教师的帮助（支架）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。这种教学模式的提出者是（ ）。

(单选题)按照测验的功能分类，可分为学绩测验、能力测验和（   ）。 (单选题)瑞士心理学家皮亚杰提出的儿童认知发展阶段以下哪项是正确排序（   ），7-12岁属于（   ）阶段（填空）。 (单选题)从教师的社会重任来看，教师职业道德具有（ ）。 (单选题)《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（ ）。 (单选题)教师要依法执教，按照（ ）履行教师的义务。 (单选题)情绪的社会性动因的增加是儿童情绪（ ）趋势的体现。 (单选题)某幼儿说他知道自己是被别人从母亲肚子里拽出来的，教师问他为什么知道，他说这是他当时的“感觉”，而不是别人告诉他的。这属于 (单选题)小肌肉协调可以使幼儿学会（ ）。 (单选题)下列不符合儿童动作发展的规律的是（ ）。 (单选题)下列关于3岁儿童的心理特点的说法，错误的是（ ）。