儿童开始认生的年龄是（ ）

(单选题)幼小衔接工作的实施要（ ）。 (单选题)在开展“我周围的人”这一主题活动时，陈老师让幼儿去访问了保安、清洁工、邮递员等社区中的工作人员，通过这种方式，让幼儿了解 (单选题)幼儿园、家庭、社区及社区周边环境，这三个微系统是学前教育环境创设的内容。在环境创设过程中，关键是要（ ）。 (单选题)在室内的墙壁上布置“水龙头为什么哭了”“助人为乐”等主题鲜明的装饰画，使幼儿受到潜移默化的影响，这遵循的原则是（ ） (单选题)幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园“第三位教师”，下列属于幼儿园精神环境的是（ ）。 (单选题)教师发自内心的对幼儿的尊重、理解和爱，通过激发和利用师生间或幼儿间以及环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法是（ ） (单选题)以下哪项不属于区域活动的特点？（ ） (单选题)教师在为幼儿挑选图书以及布置阅读环境时，应符合的要求不包括（ ）。 (单选题)满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是（ ）。 (单选题)高老师这样讲解单双数：“小朋友点数一盘樱桃，两个两个地数，剩下一个，就是单数；两个两个地数，没有剩下，就是双数。”这运用