将具有一定联系性的教学活动、游戏、日常生活等活动与活动之间加以整合，将集体活动、小组活动、个别活动加以互补运用和整合，使教育活动一致地对儿童的成长产生积极的、有效的影响。这是学前教育（ ）的整合。

(单选题)17世纪后，教育学的发展进入了新阶段，（ ）首次提出把教育作为一门独立的学科，他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法 (单选题)育才中学为了更好地展示学校的办学宗旨和特色，进一步提升学校的办学水平，促进学生的个性发展，通过诸多名师的共同努力开发了一 (单选题)全面发展教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。关于“五育”关系描述正确的是（ ）。 (单选题)教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映，不包括（ ）。 (单选题)最近一段时间小张总是反复检查自己的作业、课本、书包等，总认为作业没做完，书包没收拾好，这种行为表明他可能有（ ）倾向 (单选题)课堂上学生表现很安静，但纪律松散，并且学生反应较迟钝呆板，那么这种课堂气氛是（ ）。 (单选题)在整个教学技能的系统中，最重要的核心技能应该是（ ）技能。 (单选题)在新理念下，教学的预设与生成的关系应该是（ ）。 (单选题)教育心理学家奥苏泊尔说，“假如让我把教育心理学归纳成一句原理的话，我会一言以蔽之：影响学习的唯一重要因素就是学生已经知道 (单选题)妈妈在家时，小明就学习；妈妈出门后，小明就看电视。小明在态度与品德形成过程中，目前尚属于（ ）。