幼儿园教育活动的组织形式中，（ ）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。

(单选题)幼儿园的（ ）是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段，也是幼儿园的中心工作。 (单选题)幼儿在游戏中学习，是为了满足自身的好动、好奇、操作摆弄物体、与人交往等需要，而不是成人要求他这样做，强迫他学习规定的东西 (单选题)儿童语言能力发展的方面不包括（ ）。 (单选题)分开前孩子亲近父母，但不愿探索。重见时，孩子表现出愤怒、抵抗行为，有时推推打打。很多孩子被抱起后依旧哭闹，很难安慰，这属 (单选题)为避免某些疾病通过飞沫传染，幼儿的床之间适宜的间隔距离为（ ）。 (单选题)杜威以实用主义哲学为基础建立其教育理论体系，他主张教育要以儿童为中心，基本方法是（ ）。 (单选题)幼儿教师的下列行为举止不符合教师职业道德规范要求的是（ ）。 (单选题)幼儿的独立生活和学习能力差，幼儿教师几乎要对他们生活中的每一件事都要关心和帮助，不但要管他们的吃喝拉撒，还要关心孩子学习 (单选题)蒙台梭利被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”，下列观点得到蒙台梭利认同的是（ ）。 (单选题)幼儿教师必备的能力不包括（ ）。