班会课上，林老师为同学们准备了“滚雪球”游戏，希望学生们能迅速认识和了解彼此。通过活动，大家都发现了一些各方面表现积极的学生，经过投票决定，由这些表现积极的同学协助林老师开展各项工作。根据上述描述，该班集体最可能属于发展的（ ）。

(单选题)小玉容易多愁善感、行为孤僻、胆小、不善交往，但做事认真仔细。小玉的气质属于（ ）。 (单选题)小乐看到班上有同学乱扔垃圾，马上跑到办公室告诉老师，小乐的情感属于（ ）。 (单选题)在图书馆学习的过程中，对面的学生在玩手机，小刚依然不为所动，认真学习，排除干扰。这体现了小刚意志的（ ）较强。 (单选题)老师一提出问题，小陈马上抢答，但他不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，所以经常答错。小陈的认知风格属于（ ）。 (单选题)由记者转变为演说家、作家和政治领袖的丘吉尔，其（ ）智力比较突出。 (单选题)卡特尔认为，晶体智力在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因为年龄增长而降低，下列属于晶体智力的是（ ）。 (单选题)10岁的小明总是努力学习，并希望取得优异成绩而能获得家长和教师的认可和赞许。根据埃里克森的人格发展理论，小明处在发展阶段 (单选题)维果茨基认为，我们至少应该确定儿童发展的两种水平，如果不了解这两种水平，我们将不可能在同一种具体情况下，在儿童发展过程与 (单选题)中学生小林被老师点名回答问题时，经常双手发抖、脸红，声音发颤，口吃，也不敢抬头，害怕正视老师的眼睛。小林很可能患有（ ） (单选题)（ ）是自我意识的意志成分，主要表达为个人对自己的行为、活动和态度的调控。