奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。

(单选题)斯金纳强化理论在德育方面的主要应用是（ ）。 (单选题)在班会上，钱老师和同学们讨论了乱扔垃圾的危害，达成了不乱扔垃圾的共识，并要求大家相互监督，这种品德培养的方法是（ ） (单选题)在探索学习的教学模式中，实施过程大致包括的阶段是（ ）。 (单选题)俗语说的“矮个子里找高个”运用的是（ ）。 (单选题)若某个数学测验能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平，则说明这个测验具有较好的（ ）。 (单选题)通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断重组和改造，使学生智力获得发展的教学模式是（ ）。 (单选题)我们要讨论教育史上的一个新运动，就必须具有比较宽阔的或社会的观点，否则我们会把学校制度和传统的变革看成是某位教师的任意创 (单选题)在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 (单选题)物理教师为了将杠杆原理向学生解释清楚，利用实际生活中的多处案例对该原理进行论证，这种教学方法是（ ）。 (单选题)有人说“对学生而言发展能力最重要”，这一观点违背了教育教学要遵循（ ）的基本规律。