我们在日常生活中形成了报纸、书刊、广播、电视的概念，当这些概念不能解释“计算机网络”这个概念时，我们就要在原有的经验体系中建立一个概括性更高的概念“媒体”来标志这一事物。这种方式被称为（ ）。

(单选题)教师在教学过程中贯彻启发性原则的首要问题是（ ）。 (单选题)在学习生活中比较生疏的内容时，（ ）能够最真实有效、充分地为学生提供理解、掌握所必要的感性经验。 (单选题)政治教师在讲授了“政治的科学涵义”这一问题后，说道：“同学们，要全面地理解和把握政治的科学涵义，我们必须着重弄清三个关系 (单选题)地理老师在讲解“中国的河流和湖泊”这一知识点前，说道：“同学们，我们已经知道我国的地势特征是西高东低呈阶梯状分布；也学过 (单选题)在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的习题，这种教学策略属于（ ）。 (单选题)游戏、俱乐部表演均属于（ ）的课程内容。 (单选题)课程与教学目标设计的第一步是（ ）。 (单选题)教师在讲解物理题的时候与学生共同分析、讨论并根据以往的经验找到一个相关答案，这一过程体现了赫尔巴特四阶段教学法中的（ (单选题)数学教师教一元一次方程时，发现学生的基础知识差别较大，于是让5名成绩好的学生到图书馆自学《一元一次方程及其应用》一书。经 (单选题)教学过程的中心环节是（ ）。