根据加涅的学习结果分类理论，下列不属于智慧技能的是（ ）。

(单选题)幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持（ ）和（ ）相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能 (单选题)幼儿一日活动的组织应当（ ），注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 (单选题)幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是我国（ ）和（ ）的奠基阶段。 (单选题)班里新建了“海鲜餐馆”，很多幼儿都想玩开餐馆的游戏，可是目前餐厅经理和服务只设了三个岗位，教师最好的处理办法是（ ）。 (单选题)幼儿园大班幼儿赫赫在午餐时发现教师分餐时旁边小朋友每人2只虾，自己的盘子里只有1只虾，表现出不开心的样子，等老师分餐结束 (单选题)在一次户外活动中，邹老师教幼儿双手向上抛球，之后邹老师发现君君能熟练的双手向上抛球，根据君君的动作发展水平，下列（ ）最 (单选题)大班的苗苗掉了牙，哭着拿着掉了的牙去找老师。老师安慰他说这是正常现象，然后根据这一事例在全班组织讨论为什么会掉牙，并进行 (单选题)为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀、不同质地的纸张及画有直线、曲线不规则图形的图案，这体现了材料投放的（ (单选题)一名教师在走到安静的课堂门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。 (单选题)结构主义课程理论的代表是（ ）。