(单选题)

在学习完力学这一章节的知识后，物理成绩好的学生能熟练运用力学定理公式进行解题；而成绩不好的学生虽然也记住了这些公式和定理，但他们无法将这些知识应用起来。由此可见，他们使用策略的本质差异在于（）。

A.知识的积累度

B.掌握策略的数量

C.掌握策略的类型

D.使用策略的恰当性

参考答案：D

参考解析：

本题考查学习策略。不同水平的学生在拥有和使用策略上存在差异，低水平学习者由于缺乏丰富的相关经验，难以获得以及使用高级的、复杂的策略，中高水平的学习者容易获得并从高水平的策略中受益。不同水平的学习者在学习策略使用的数量、频率和质量上均有差异的根源在于使用策略的恰当性，高水平的策略学习者知道何时何地以及如何使用学习策略。由此可见，题干中，物理成绩好的学生和物理成绩差的学生使用策略的本质差异在于使用策略的恰当性。故本题选D。

知识点：

在学习完力学这一章节的知识后，物理成绩好的学生能熟练运用力学定理公式进行解题；而成绩不好的学生虽然也记住了这些公式和定理，但他们无法将这些知识应用起来。由此可见，他们使用策略的本质差异在于（ ）。

在学习完力学这一章节的知识后，物理成绩好的学生能熟练运用力学定理公式进行解题；而成绩不好的学生虽然也记住了这些公式和定理，但他们无法将这些知识应用起来。由此可见，他们使用策略的本质差异在于（）。