备课过程中，李老师在对教学内容和学生的学习状况等进行分析后，针对每个课时结束时学生所应达到的教学效果提出了具体的要求。这种具体的要求是（ ）。

(单选题)“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）。 (单选题)学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，其中关键性因素是（ ）。 (单选题)某学校组织学生参观红军长征突破湘江战役纪念园，这是对学生进行（ ）。 (单选题)德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的（ ）。 (单选题)狭义的德育是指（ ）。 (单选题)学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（ ）。 (单选题)从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（ ）。 (单选题)程序教学的关键是（ ）。 (单选题)维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ）。 (单选题)研究表明，要想记忆效果最好，学习的熟练程度要达到（ ）。