“知之深，爱之切，行之坚。”这体现了( )的关系。

(单选题)19世纪下半叶是教育社会本位价值取向理论的鼎盛时期，下列没有明确主张教育的社会本位价值取向的社会学家是（ ）。 (单选题)文化是人类创造的产物，教育对于文化有一定的功能，下列不属于教育文化功能的是（ ）。 (单选题)当代的一系列教育改革运动，诸如“暗示教学法”、“非指导性教学”、“合作教育”“愉快教育”等无不从（ ）里吸取丰富的养 (单选题)《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（ (单选题)教师资格证制度是一种国家法定的职业许可制度。下列关于教师资格的表述，不正确的是（ ）。 (单选题)《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议通过。1995年（ ）月1日起施行。 (单选题)“以人为本”的学生观是人文精神在教育教学活动中的当代诉求和具体表达，彰显了现代教育的价值追求和育人为本的发展方向。下列哪 (单选题)教师的职业责任一般通过具有法律和行政效力的职业章程或职业合同来规定。下列哪一项条文不能作为获取或取消教师职业责任的依据？ (单选题)教师的自我反思与教师的职前教育、入职培训、在职学习等他设教育有很大不同，是一种自设教育，是教师自觉的专业建构，具有鲜明的 (单选题)教师在履行其职责时所表现出来的行为模式是教师的职业角色。教师的工作性质及教育对象的特殊性，决定了教师职业角色的（ ）