课堂上，老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例解释说，鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用鳃呼吸，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水中”“外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。陈老师所采用的教学方法是（ ）。

参考解析：

本题考查变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简言之，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。在运用变式时，如果变式不充分，学生在对教材进行概括时，往往容易发生错误。一种情况是把一类事物或一些事物所共有的特征看作本质特征。例如，在动物学分类中，由于鲸和鱼类一样，都有生活在水里的共同特征，于是就把鲸列入鱼类。这种错误常常是由于把“生活在水里”当作鱼类的本质特征，不了解鱼类的本质特征是“用鳃呼吸”。另一种情况是在概括中人为地增加或减少事物的本质特征，因而在辨认事物或进行归类时，不合理地缩小或扩大概念，应该包括的对象未包括进去，或把不应该包括的对象包括进来了。又如，有的学生在掌握圆的概念时，只是抽取出“圆心”与“封闭曲线”这两个本质特征，而遗漏了“圆心到圆周各点距离相等”这一本质特征，把人为的标上所谓圆心的椭圆和不规则图形也看作是圆，从而不合理地扩大了概念。题干中，运用的是变式分析。故本题选C。