教师在教“鸟”的概念时分别谈到了麻雀、燕子、蝙蝠、企鹅。其中涉及变式策略的是（ ）。

(单选题)到过庐山，欣赏了“日照香炉生紫烟”，回来后在大脑仍留下它的鲜明形象，这是属于（ ）。 (单选题)老师在讲故事时经常用提问来引起幼儿的（ ）。 (单选题)相较于幼儿初期，幼儿中期幼儿可以正确理解“昨天”、“明天”，也能运用“早晨”和“晚上”等词，这说明幼儿的（ ）得到了 (单选题)下列创伤出血处理方法不适宜的是（ ）。 (单选题)以下不属于学习活动中的保育内容的选项是（ ）。 (单选题)教师和幼儿进行良好活动进而建立良好的师幼关系，对幼儿后续良好的同伴关系的建立以及与家长，与其他人的良好沟通都有积极的促进 (单选题)对于幼儿园隔离制度，以下说法不正确的是（ ）。 (单选题)儿童唱歌时间不宜过长，一般以（ ）分钟为宜。 (单选题)“坏血病”是一种以多处出血为特征的疾病，它是因为缺乏（ ）。 (单选题)以下不属于学前儿童情绪处于积极稳定状态的表现的是（ ）。