（ ）被公认为人本主义心理学的领导人物之一，他的性善论、潜能论和动机论为理论基础，创建了理论化、系统化的自我实现心理学。

(单选题)“天地者，生之本也；先祖者，类之本也”，提出“师”与“天地君亲”并列地著名思想家是（ ）。 (单选题)课堂教学中，个别学生为了引起教师或同学的关注，会有意做出一些问题行为，比如扮鬼脸等，这时教师比较合适的课堂控制策略是（ (单选题)在学习物理之前，我们往往认为空气是没有质量的，但经过学习、实验后，我们认识到自己的错误并改变了自己的观点，按照皮亚杰的认 (单选题)在观察事物时，有的人习惯于看到细节，而有的人习惯于先看到轮廓。这里说的是性格的（ ）。 (单选题)成本低，效率高，有利于发挥教师的主导作用，但因为面向全体学生而很难照顾学生个别差异的教学方法是（ ）。 (单选题)从课程内容的固有属性来看，布鲁纳的结构主义课程、瓦·根舍因的范例课程属于（ ）。 (单选题)就课外活动的组织形式而言，报告讲座、各种比赛、参观访问等往往属于（ ）。 (单选题)自习课上，同桌偷偷地拿出他心爱的武侠小说并沉浸其中，按照奥苏贝尔对学习动机的分类，在这一过程中（ ）起主动作用。 (单选题)学生已经通过学习圆、正方形、菱形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形也是轴对称图形”。 (单选题)下列关于“遗传对人的身心发展的影响”的描述有误的是（ ）。