学生陈某不善于交流或沟通，认为自己周围的人不喜欢自己，不接纳自己，没有真心朋友，从而感到很孤独、寂寞，从内容上看，陈某对自己人际关系的意识属于（ ）。

(单选题)幼儿看图书时，老师要求他们从头至尾看完再换另一本，这有助于幼儿哪项品质的养成？（ ） (单选题)儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（ ）。 (单选题)亲社会行为的萌芽在（ ）左右。 (单选题)澡盆里婴儿的戏水动作，只有当置身于澡盆里的时候才会发生，当离开澡盆的时候，这种动作就停止了，而且也很难在没有澡盆的时候复 (单选题)回忆和再认的差别，是由于其活动机制的不同。再认依赖的是感知，回忆依靠的是（ ）。 (单选题)不属于4岁儿童的心理特征有（ ）。 (单选题)木工区的钉子、锤子，生活区的钳子，美工区的剪刀、订书机等，需在符合（ ）的基础上进行投放。 (单选题)为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌。亲亲水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦；先洗小手心，再搓小手背，十个手指都洗到 (单选题)叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我 (单选题)一个有着高尚人生观和价值观的人，他在现实生活中的最典型的行为方式应该是关心他人、勤奋、无私、勇敢的，而一个只顾自己的人，