教学设计中根据学习目标确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。从而满足学生的学习需要，即确定（ ）。

(单选题)妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后又如数放回，她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思维属于（ ）。 (单选题)以下做法中，不属于促进幼儿想象力发展措施的是（ ）。 (单选题)贝贝请求妈妈给她买种手工材料，但想不起名称。后来逛超市时，她很快的找到了这种材料，告诉妈妈后顺利地买到了材料。贝贝的这种 (单选题)注意并非独立的心理过程，它具有（ ）两个基本特点。 (单选题)看到一些残缺的人物头像，我们常常可以在脑海中补充完整；听到熟悉的歌曲片段，我们往往能想起整首歌的旋律。这种现象属于知觉的 (单选题)以下关于学前儿童视力发展的表述，正确的是（ ）。 (单选题)宋老师在组织幼儿户外体育热身活动过程中，看到许多幼儿满脸通红、浑身湿透，就立即调整活动，降低运动量。宋老师的做法（ (单选题)托幼机构的物理环境一定要符合卫生要求和卫生标准，其中橱柜的高度要与学前儿童身高相适应，一般以（ ）为宜，便于学前儿童 (单选题)黄老师在为幼儿分发苹果时，发现一个苹果有个小烂点，她数了数每人一个刚刚好，就用小刀挖掉小烂点后发给了幼儿。黄老师的做法（ (单选题)关于托幼机构室内活动环境安全管理的表述，不正确的是（ ）。