教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦难成”这句话，反映了人的身心发展过程中存在（ ）现象。

(单选题)主张操作条件反射理论提出“及时强化”、小步子反映呈现信息的教育学家是（ ）。 (单选题)学校组织学生参加“义务清洁”活动，学生在进行义务劳动时，感受到助人为乐、无私奉献的成就感，此种德育形式采取的是（ ） (单选题)某教学形式的原则主要有两个方面体现，一是自由，即学生在身心方面都能自己计划自己的事情，二是合作，即打破班级界限，强调团体 (单选题)陈老师讲地球自转的内容时用地球仪来向学生演示，陈老师运用的直观方法是（ ）。 (单选题)董老师发现自己无意间在班内夸奖小红英语作业写得十分工整，希望大家向他学习后，小红近期明显表现出对学习英语的极大热情，同学 (单选题)张老师批改作业时，发现小美在作业后方留言说自己总是记不住某一部分的知识，于是在下方写道“你将本节课第二部分的知识列成表格 (单选题)小营上课总是跑神，害怕被老师点名提问，他发现坐在前排角落里就不大可能被提问，于是每次班级排座位时，她都主动要求坐在前排角 (单选题)周老师在上课前总是认真书写教案，思考如何将知识转化为学生能够接受的语言，同时又要使学生经过努力才能掌握。周老师这种行为体 (单选题)小林外向、诚实、活泼、勤劳、有亲和力，这描述的是其（ ）。 (单选题)“教学有法，教无定法，贵在得法”体现了教师工作具有（ ）。