德育资源的开发和利用应摆脱道德教育中刻板和惰性，更新德育内容，让道德教育焕发新活力。这说明德育资源的开发和利用应坚持（ ）。

(单选题)某老师要求学生根据给定事实材料，写一篇报道。依据布鲁姆的认知目标分类，属于（ ）。 (单选题)如果一个人能用5-10种特质词汇描述自己个性，则按照奥尔波特的人格特质理论，其描述的是个性的（   ）。 (单选题)通常情况下，一提到护士，想到的是细心、体贴、讲卫生，一提到空姐想到的是美丽、年轻、高薪。这种现象在心理学上称为（ ） (单选题)为方便记忆，人们采用首字联结法编成了二十四节气歌。从学习策略角度看，这属于（ ）。 (单选题)古代社会，统治阶级的子弟要按照家庭出身，父兄官职的高低进入不同学校，体现了古代教育具有（ ）。 (单选题)某班主任在对学生进行德育的过程中，不仅积极协调各科老师对学生的影响，而且主动联系学生家长，与家长起分析学生表现，同时对各 (单选题)以常模为参照点，把学生个体的学习成绩与之相比，根据学生在该班中的相对位置和名次，确定他的学习成绩等级的教学评价是（ (单选题)第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的（ ）。 (单选题)教师对学生的赞美、信任和良好的期望能够成为改变学生行为的力量，有效促进学生的发展。这种效应被称为（ ）。 (单选题)认为人的心灵就像一块白板，教育者可以随心所欲地涂写与塑造的教育家是（ ）。