家园合作的最终目标是（ ）。

(单选题)维果茨基的（   ）认为，学生的发展有两种水平，一种是学生现有水平，指独立活动时解决问题水平；另一种可能发展水平，是通过 (单选题)思维是有（ ）它指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化。 (单选题)记忆包括三个基本过程，他们是（   ）、储存和提取。 (单选题)“教学有法，而教无定法”说明了教师的教育活动具有（   ）。 (单选题)父母或者其他（ ）应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 (单选题)法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了出版了小说体教育名著（ ），系统地阐述了他的自然主义教育思想。 (单选题)哪一条是将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来提出（ ）。 (单选题)“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。”是《3—6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（ ）幼儿发展水平提出的要 (单选题)《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。 (单选题)掌握10以内的加减运算，不只是理解的问题，还有个巩固和熟练的问题，教师用两张画有不同数目小鱼的图片，让幼儿看图回答“一共