《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个阶段（ ）幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

(单选题)（ ）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 (单选题)主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（ ）。 (单选题)对一定对象的指向和集中指的是（ ）。 (单选题)人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上称为（ ）。 (单选题)以动作技巧为内容的记忆是（ ）。 (单选题)个体积极探索事物的认识倾向是（ ）。 (单选题)在教学活动中，学生的学习表现为一个（ ）的过程。 (单选题)学校整个教学的中心环节是（ ）。 (单选题)具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（ ）。 (单选题)教师专业角色多样性不包括（ ）。