小朋友在学习《拔萝卜》故事后，根据故事分配角色进行游戏，这种游戏是（ ）。

(单选题)针对旧教育“教死书，死教书，教书死；读死书，死读书，设书死”的状况，提出活教育理论，认为大自然、大社会都是活教材的教育家 (单选题)幼儿可以把小轿车、公共汽车、大卡车等称为“交通工具”,说明幼儿初步具有了（ ）。 (单选题)小朋友在听老师讲故事时,头脑中出现该故事的人物形象。这属于（ ）。 (单选题)属于情绪障碍的行为是（ ）。 (单选题)1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）。 (单选题)老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出“卷”的动作。说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“ (单选题)从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。 (单选题)（ ）创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”。 (单选题)关于幼儿的创造性，下列说法不正确的是（ ）。 (单选题)“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”这句话出自以下哪一部文件？（ ）