在学校教育中，教师以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育幼儿，影响幼儿的思想、感情和行为的德育方法属于（ ）。

(单选题)德育要做好衔接工作，包括做好小学与初中、初中与高中以及学期之间的思想教育衔接工作，做好班主任与教师因工作调换而产生的衔接 (单选题)初中生小林沉迷于网络无法自拔，张老师在了解了这一情况后，并没有全盘否定小林的上网行为，而是与他聊起了互联网，充分肯定他通 (单选题)德育过程的长期性与反复性主要取决于（ ）。 (单选题)学校组织的各种活动，如敬老助残、社区服务、社会实践等，都不得索取报酬。这说明德育活动具有（ ）。 (单选题)（ ）是思想品德发展的动力。 (单选题)（ ）是教育者和受教育者相互作用的活动方式，是德育活动赖以进行的重要中介。 (单选题)德育个体性功能的最高境界是（ ）。 (单选题)某教师想让学生认识和感受到老一辈无产阶级革命者为实现革命理想而不畏艰险、艰苦奋斗、不怕流血牺牲、前仆后继、实事求是的革命 (单选题)德育目标应该是从低到高、由浅入深的，从而形成整个中小学德育目标体系。这体现了德育目标的（ ）。 (单选题)学校作为一个进行德育和训练的场所，可以通过各种德育方式提高社会成员的政治参与意识和政治活动能力。这体现了德育的哪一政治功