下列不属于影响幼儿游戏的个体因素的是（ ）。

(单选题)1岁半以后，孩子语言有了爆发式的进展，出现了像“娃娃乖乖”这样的语言，这属于（ ）。 (单选题)针对旧教育“教死书，死教书，教书死；读死书，死读书，设书死”的状况，提出活教育理论，认为大自然、大社会都是活教材的教育家 (单选题)幼儿可以把小轿车、公共汽车、大卡车等称为“交通工具”,说明幼儿初步具有了（ ）。 (单选题)小朋友在听老师讲故事时,头脑中出现该故事的人物形象。这属于（ ）。 (单选题)属于情绪障碍的行为是（ ）。 (单选题)1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）。 (单选题)老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出“卷”的动作。说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“ (单选题)从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。 (单选题)（ ）创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”。 (单选题)关于幼儿的创造性，下列说法不正确的是（ ）。