19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐提出实施和谐发展的教育内容，包括德育、智育、体育和（ ）。

(单选题)在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（ ）依恋类型。 (单选题)个性结构中最活跃的因素是指（ ）。 (单选题)托马斯从九大维度方面时对婴儿气质进行分类，其中属于“常规变化适应性”维度的主要表现内容的是（ ）。 (单选题)“锲而不舍，金石可镂”的精神主要体现了（ ）。 (单选题)研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验 (单选题)幼儿听奶奶抱怨小鸡长得慢，幼儿就把小鸡埋在沙里，把鸡头留在外面，还用水浇，并告诉奶奶：“您的小鸡一定会长得大大的。”这属 (单选题)孩子根据他看到的城堡图片用积木搭了一座城堡，他搭城堡时的想象属于（ ）。 (单选题)到过庐山，欣赏了“日照香炉生紫烟”，回来后在大脑仍留下它的鲜明形象，这是属于（ ）。 (单选题)老师在讲故事时经常用提问来引起幼儿的（ ）。 (单选题)相较于幼儿初期，幼儿中期幼儿可以正确理解“昨天”、“明天”，也能运用“早晨”和“晚上”等词，这说明幼儿的（ ）得到了