数学认知不包含哪些内容？（ ）

(单选题)在教学过程中，教为主导，学为主体，忽视和否定任何一面，学生就很难成为主体，教师的主导作用也就必然会落空。这反映出教学过程 (单选题)培养和谐发展的人是（ ）的显著特点。 (单选题)在教育教学过程中，王老师先选择教学目标，再了解学生目前能做什么，已经知道什么，然后列出一系列阶梯式的步子，让学生们从他们 (单选题)下列有关探究性学习的说法正确的是（ ）。 (单选题)在关于“等差数列”的支架式教学中，数学老师将德国数学家高斯10岁时如何解答“1+2+3”+…+100=？”的故事介绍给学 (单选题)洛克提出“白板说”，认为人生来如同一块洁净的、无任何痕迹的白板。这一主张符合教育学中（ ）的观点。 (单选题)小微想要通过努力学习让自己变得更优秀，以此来证明自己的社会价值，根据马斯洛的需要层次理论，这体现了哪种需要？（ ） (单选题)军人的实战训练、学生的模拟考试等，目的都在于（ ）。 (单选题)康老师在教学生短跑的起跑技巧时，使用了“弯弓搭箭”“离弦之箭”两个比喻，以启发学生想象，让学生更好地理解起跑的技术原理。 (单选题)在阅读名著时，萧山觉得书中人物众多，情节复杂，于是制作了一张主要人物及事件关系图以便于理解。这种学习策略属于（ ）。