《3—6岁儿童学习与发展指南》旨在指导我国3—6岁儿童学习与发展方向，其本质属性是（ ）。

(单选题)小朋友华华的平衡能力较差，张老师经常对他说道：“华华，来，老师和你一起过小桥。”而小朋友伟伟老是双脚不会离地跳，张老师会 (单选题)不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。这是（ ）幼儿道德 (单选题)高老师这样讲解单双数：“小朋友点数一盘樱桃，两个两个地数，剩下一个，就是单数；两个两个地数，没有剩下，就是双数。”这运用 (单选题)在讲寓言故事“乌鸦喝水”时，老师准备了乌鸦、水瓶、石子等材料，这种做法体现了（   ）。 (单选题)在徐老师班上，有的孩子对音乐很感兴趣，有的孩子对舞蹈感兴趣，而有的孩子则喜欢绘画，这体现的是幼儿个性结构中的（ ）差 (单选题)气质类型为（ ）的幼儿精力旺盛，反应迅速，脾气急躁，容易冲动。 (单选题)幼儿午睡起床后，张老师对穿衣较慢的幼儿说：“你穿得太慢了，过来老师帮你穿。”这违背了幼儿园教育的（ ）原则。 (单选题)1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( )。 (单选题)“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自( )。 (单选题)美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。