儿童数概念的形成，经历的不同阶段是（ ）

(单选题)学生各有不同，教学方法也多种多样，在教学中如何选择合适的教学方法，教育好每一个学生，值得每一位老师细细思考，正所谓“教学 (单选题)加德纳提出的智力理论是（ ）。 (单选题)当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。 (单选题)很多人在阅读时常使用画重点线、做符号的策略，这是利用了知觉的（ ）。 (单选题)美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他 (单选题)学生考试时，经常会跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）。 (单选题)陈君同学英语学科较差，于是长时间地集中学习英语，这容易出现（ ）。 (单选题)人们通常说“举一反三”，这是指（ ）。 (单选题)“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。 (单选题)班级和班集体是截然不同的。班集体形成的主要标志之一是（ ）。