强调“强化”在儿童语言学习中的作用，认为儿童是通过不断强化习得语言的。这一观点的提出者是（ ）。

(单选题)提出“生活即教育”主张的教育家是（ ）。 (单选题)学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、（ ）、审美性原则和整合性原则。 (单选题)家长陪伴孩子一起走进敬老院，让孩子在与老人的互动中得到锻炼，养成良好的行为习惯，这是运用了家庭教育的（ ）。 (单选题)月月本来想捏小兔，看到洋洋在捏小船，她也捏小船了，小船刚捏好一点，听见西西说：“我捏美人鱼”。她也说：“我也捏美人鱼。” (单选题)“自然主义”教育理论体系的提出者是（ ）。 (单选题)学前教育要严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向。这体现了学前教育的（ ）。 (单选题)“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。”该典型表现所属的年龄段是（ ）。 (单选题)幼儿园教师既要承担保育工作，又要承担教育教学的任务，既要负责儿童的学习，又要负责儿童的生活，这体现了幼儿园教师劳动的（ (单选题)三岁半的菲菲，来幼儿园三个月不与同伴交往，反复玩同一种类型的玩具。这一表现反映的心理问题是（ ）。 (单选题)幼儿由于认知水平低，在思维、记忆、想象、判断题等方面，往往会出现与事实不相符的情况，属于无意说谎，多发生在（ ）。