23（ ）是由美国心理学家莫雷诺在1930年提出的一种测定团体人际关系的理论和方法，将其引入学前儿童社会性发展评价之中，通过同样的判断，可以发现哪些孩子被同伴接受，哪些孩子被同伴排斥，哪些孩子处于无争议的同伴社交地，由此了解孩子的社会行为。

(单选题)我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父众多藏书。这说明（ ）。 (单选题)同学在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖是奖励你能遵守我 (单选题)下列选项中，不属于教师知识素养的是（ ）。 (单选题)“尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”体现的德育原则是（ ）。 (单选题)有关学生动机的培养，说法正确的是（ ）。 (单选题)学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ ）。 (单选题)学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。 (单选题)学生因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长 (单选题)万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉的教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，因此万老师情急之下 (单选题)苏老师是小学一年级的班主任，近期，苏老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片，且有模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中有口