同学在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖是奖励你能遵守我们的约定，按时到来”。李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的（ ）。

(单选题)最近一段时间小张总是反复检查自己的作业、课本、书包等，总认为作业没做完，书包没收拾好，这种行为表明他可能有（ ）倾向 (单选题)课堂上学生表现很安静，但纪律松散，并且学生反应较迟钝呆板，那么这种课堂气氛是（ ）。 (单选题)在整个教学技能的系统中，最重要的核心技能应该是（ ）技能。 (单选题)在新理念下，教学的预设与生成的关系应该是（ ）。 (单选题)教育心理学家奥苏泊尔说，“假如让我把教育心理学归纳成一句原理的话，我会一言以蔽之：影响学习的唯一重要因素就是学生已经知道 (单选题)妈妈在家时，小明就学习；妈妈出门后，小明就看电视。小明在态度与品德形成过程中，目前尚属于（ ）。 (单选题)人们经常用吹风机吹头发，却没有想到用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）。 (单选题)在学生了解认识蛇、壁虎、乌龟等动物后，黄老师让学生总结这些动物的共同特征，最后再认识爬行动物。这种学习属于（ ）。 (单选题)历史老师为让学生确实感受到唐朝的情景，带领学生到唐朝博物馆参观，观察唐朝的服饰、瓷器等物件。教师组织学生实地参观属于知识 (单选题)小鹏对数学定义跟公式的记忆非常清楚，这种记忆属于（ ）。