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(单选题)

“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.个体差异性

参考答案:A

参考解析:

本题考查个体身心发展的顺序性。身心发展顺序指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。教育工作者应循序渐进,即按照发展的序列进行施教,在向年轻一代进行教育时,必须遵循着由具体到抽象,由浅入深,由简到繁,由低级到高级等顺序逐渐前进,不能揠苗助长、“陵节而施”。故本题选A。

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