中小学教材内容的编排顺序最常见的是（ ）。

(单选题)用无意义音节进行记忆研究的首创者和遗忘曲线最先提出者是（ ）。 (单选题)心理辅导的主要目标是学会调适和（ ）。 (单选题)创造思维的核心是（ ）。 (单选题)学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行习的做法属于（ ）。 (单选题)“角”这一概念的掌握，有助于“钝角”“直角”“锐角”等概念的学习，这种现象是（ ）。 (单选题)思维的（ ）是指在限定时间内产生观念数量的多少。 (单选题)“我去年夏天参观了北京故宫博物院”，这表明下列哪种记忆的存在？（ ） (单选题)能够解释“谈虎色变”“望梅止渴”等成语所描述现象的学习理论是（ ）。 (单选题)刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长 (单选题)缺乏遵守纪律习惯的学生，在严肃的集体气氛下和严格的教师面前也能被迫遵守纪律，这说明该生处于社会规范的哪一阶段？（   ）